人類向來喜愛群居，而托育園就是孩子體驗集體生活的第一站。

? 項目概況 ?Project Overview

月亮山托育園位于貴州凱里，地處云貴高原的苗嶺山麓，室內面積1900㎡，是一所大型的早托一體園，更是黔東南區的高品質示范托育園。

? 設計思路 ?Design ideas

該項目原始場地為一棟老舊的兩層建筑，內部墻體不可拆除，給設計造成了諸多阻礙，只能在原始結構的基礎上，尋求空間設定的可能。

基于“高品質示范托育園”的目標定位，設計還需要在保證空間基本使用功能的同時，兼顧美觀、科學、實用，使其符合托育設計標準及托育備案的高品質要求。

? 設計解讀 ?Design Interpretation

遵循幼兒成長發展的規律，創造一個富有挑戰且有趣的環境，打造適宜嬰幼兒成長的優質空間。

01橫向布局，優化空間功能結構

面對不可拆除的內部墻體，因地制宜地布局，可以最大限度保證空間使用率。但想滿足托育園基本的空間設置需求，還要對整體結構進行適當優化。

將室內以橫向一分為二，上半部分不做實墻的空間分割，保留兩端貫通的形態，設置成長長的過道。

再充分利用寬闊的過道空間，將繪本區、游戲區、玩沙區、家長休息區巧妙地安置在靠窗一側，豐富室內功能，提升場地坪效。

下半部分則結合原建筑不可拆除的磚混墻體，打造成一系列獨立的教室空間，以匹配多樣化的教學需求。02兒童友好，提升空間可玩趣味

順應幼兒天性，合理開發空間。對過道區域進行功能拓展，創設可供游樂的趣味設施及裝置，打造兒童友好的灰空間。

過道中的小木屋，既是閱讀區，也是可探索的游戲區。給予空間攀爬樂趣，并為幼兒開辟出可以藏匿的“自我領域”，滿足幼兒敏感時期下的情緒需求。

進一步提升過道的可玩性，在過道一側設置室內沙池，通過玩沙刺激幼兒視覺、聽覺、嗅覺等感官，并激發創造性思維能力的發展。

將原樓梯區域進行改造，結合過道空間，設置成可供探索、樂趣十足的游戲區域，最大化提升空間的趣味性。

趣味環境的營造，是兒童空間設計的根本。根據場地特性，將過道分割成多個游戲區域，增加符合幼兒身心發展需求的灰空間。

03科學尺度，尊重空間教育本質

托育園尺度及空間的設定，均需建立在符合嬰幼兒月齡特點的基礎之上。

乳兒班整體以原木色調裝飾，表達溫馨舒適的環境內涵，升級情緒價值，安撫低齡段幼兒對陌生環境的不安與恐懼。

再結合嬰幼兒需求及托育園生活用房的設計規范，設置符合尺度標準的洗護操作臺，為嬰幼兒照護提供科學的便利條件。

通過簡約的環境，可以傳達和諧有序的信號。托班教室摒棄成人視角下的幼兒元素，只保留空間本身的純粹質感，使其符合1~3歲年齡段幼兒的審美需求。

教室內提供可以互動的區角小空間，幫助幼兒建立空間秩序感及培養互動協作能力。

感統教室可與戶外活動區連通，給予幼兒更大的活動空間支持，滿足跑跳攀爬的場地需求，使幼兒身體機能獲得全面健康的發展。

舒適的閱讀空間，是讓孩子愛上閱讀的必要條件。將趣味與圓潤填充，讓閱讀具有足夠的環境氛圍支撐，孩子們可以盡情感受書海的遼闊。

使托育空間的教育本質根植于每一個細微的場景之中，才能發覺場所利于幼兒發展的深層屬性。04完善細節，賦予空間實用價值

對細節進行妥善處理，弱化空間原始缺陷，才能賦予其更高級的實用價值。

原始空間層高有限，盲目吊頂更會壓縮層高，導致壓抑的空間氛圍。如何在保證空間高度的前提下，處理好雜亂裸露的管道走線，成為考驗專業的一道難題。

面對這道難題的最優解法，便是選擇半吊頂的方式，將管線收整處理后隱藏在吊頂一側，視覺上保留空間的舒適性，成本上也有所節約。

基于無法改變的空間結構，各個教室均只有單面采光。為提升室內通透性，每一間教室墻面均開通了北斗七星狀的小孔，便于引入過道側的室外光線。

同時將過道側的窗戶放大，盡量保證光線的充足，滿足托育園室內的天然采光要求。

自然的環境，是幼兒成長的必備養分。在室內空間中設置“綠色”的家長休息區，以人性化細節，提升空間的人文關懷。

高品質示范托育園的定義，是硬件與軟件的強強聯合。以幼兒發展規律為依托，結合標準規范的要求打造托育園環境，足以體現園所硬件的優質內核，輔助升華園所存在的價值。

在這里，成長總是悄然發生，空間也嘗試制造與孩子和諧相處的機會。我們希望每一個孩子都能在科學美好的環境下享受童年，希望每一次成長都變得更有意義。

項目名稱：月亮山早教托育園

項目類型：托育園

項目面積：室內1909㎡/戶外791㎡

項目地點：貴州省凱里市

設計單位：開普俊夢兒童空間設計