一、幼兒園起源

有記載最早誕生的幼兒園事實上只是一個福利性質的組織罷了，并沒有過多的教育成分。現代幼兒園真正的原型應當算是德國人福祿培爾創辦的，在一八三七年的時候他組織起了一個學齡前兒童的教育機構。在這其中的孩子每天都會學習一些生活道理，熱愛大自然，經常去花園區室外組織活動，動手動腦，并且從不體罰打罵兒童，贏得了良好的口碑和社會的認可，從此幼兒園就大家所熟知，這就是現代幼兒園的雛形。

二、幼兒園分類

在現代幼兒園的分類上，我們首先可以在幼兒園的性質上來進行分類，第一種自然而然就是國立、公辦幼兒園，這類幼兒園的背后支撐是教育局、教育部乃至是國家。這一類的幼兒園的實力雄厚，經營也穩定，價格也合理，老師中會有許多上了年紀的、工作經驗豐富的老師作為支撐，在教育上可能更偏向知識與文化一些。還有就是幼兒園的軟硬件條件都很優秀，還有教育局的各種優秀政策，對一些有困難的孩子會有一些優惠或扶持。再說另外一種，那當然就是私立、個體經營的幼兒園了，這類幼兒園之間就會有很大的差別，因為經營者的實力和理念不同，所以導致各個私立幼兒園的質量參差不齊，條件差的幼兒園，設備設施不完善，很多安全隱患，并且近年來，關于幼兒園出安全事故的案例不少，有的就是一些資質差，設備設施不完善的，存在安全隱患的幼兒園里出現的。二私立幼兒園里面好的幼兒園收費都會比較高昂，特別是一些雙語，外國語幼兒園，首先這些幼兒園的配套設施很完善，甚至有些會超出需求的完善，這些就是完善給家長們看的了，現在生活水平提高，許多家長都特別吃這一套，寧愿苦自己也要給孩子最好的，是一種叫不讓孩子輸在起跑線上的心理在作怪。

三、幼兒園課程

幼兒園的課程是除了幼兒園設備設施中最關心的點之一了，幼兒園的設備設施就算是幼兒園中的硬件，那么課程就相當于幼兒園的軟件了，一個優秀的幼兒園必須要軟硬皆具備，缺一不可。在幼兒園中的課程上是需要專業人士，從業經驗豐富的老師來設計的，不能馬虎。我覺得課程首先的具備基礎和啟蒙的特質，因為孩子來到這里是他這一生之中的接觸的第一個集體，一定要有基礎啟蒙的特質。生活性和安全性，孩子就是孩子，還有太多的不會不明白，可能出了吃喝拉撒以外的都沒有明白，所有老師還要教會孩子們怎么生活和怎么保護自己不受到傷害。教育性和娛樂性，幼兒園也是學校，所以課程里也需要有教育方面的，不管是之后小學會接觸的，還是日常的都需要有所涉獵，由淺至深的教授給孩子們，娛樂性，孩子們還小，要給他們一個快樂的童年，所以課程還需要娛樂性和趣味性，別讓孩子們厭倦學校，厭倦學校氛圍，以上說的僅僅只是一部分，孩子是祖國的花朵，是社會的未來，所以還需要老師們認真負責，靈活應對。

四、幼兒園規劃

在幼兒園的規劃方面，首先就是園區選址的問題，這個位置需要滿足一些必要的要求，不能建在工業區，污染區附近，附近的交通因該便利，方便接送，也要方便校車接送，現在許多幼兒園門口放學時間，甚至會出動交警來指揮交通，人擠人，車挨著車，都是寶貝孩子，在這么混亂的場面，誰出問題都不好，所以建園前期就要把交通這個問題放在需要解決的前幾位。然后就是教室建筑物的窗戶門口要向陽，并且通風良好，這樣才有利于打掃衛生和消毒殺菌，操場要干凈整潔，要有防滑性，通道要寬敞無障礙，每個班還需要設置單獨的室外活動區域，并且綠化，植物，水池需要加裝護欄，植物不能有毒或者帶刺。還有就是飲食衛生方面，像現在幼兒園大都包含中午一餐，或是中晚兩餐，在食物的處理和安全上一定是重中之重，一點馬虎都不能打。